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Referenzrahmen Literatur für Europäische Lehrkräfte

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referenzrahmen literatur alter 12-15 referenzrahmen literatur alter 15-19
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Bücher Niveau 5

Narrative Verfahren

  • Plot Ereignisse stehen nicht länger im Mittelpunkt des Textes und/oder haben eine symbolische/implizite/allgemeinere Bedeutung.
  • Chronologie Subjektive und relative Zeitordnung. Verschiedene Zeitebenen und Sprünge.
  • Handlungsstränge Viele verschränkte Erzählstränge verlangen die kreative Beteiligung des Lesers, um sie zusammenzufügen.
  • Perspektive Perspektivwechsel ist nicht transparent.
  • Bedeutung Implizite, vielfältige Deutungshinweise, verschiedene Bedeutungsebenen ohne konkret zu werden, Vielfalt an Themen und Kontexten.

Sprachstil

  • Vokabular Ein vielfältiger Wortschatz kann bewältigt werden (historisch, regional und experimentell verschiedenes Vokabular).
  • Satzkonstruktion Die Sätze dürfen lang und komplex sein (auch historisches oder regionales Idiom).
  • Sprachliche Mittel Anspruchsvolle literarische Sprache, z. Bsp. wegen historischer Distanz.

Figuren

  • Figuren Die Figuren dürfen komplex, zwiespältig und/oder unberechenbar sein. Es darf symbolische und implizite Charakterisierungen geben. Die Figuren können in einem komplexen historischen Kontext stehen.
  • Anzahl der Figuren Unwichtig, selbst wenn die Beziehungen zwischen vielen verschiedenen Figuren nicht klar gekennzeichnet sind.
  • Beziehungsgeflecht Unvorhersehbare, ambige, kontroverse Beziehungen sind üblich.
↓ (Mehr zu diesem Thema)

Bücherliste Niveau 5

Autor Titel Erscheinungsjahr Book Scan Übersetzungen
Goethe, Johann Wolfgang Die Leiden des Jungen Werthers 1774   Übersetzungen
Kleist, Heinrich von Die Marquise von O. 1808 Book Scan Übersetzungen
Droste-Hülshoff, Annette von Die Judenbuche 1842 Book Scan Übersetzungen
Musil, Robert Die Verwirrungen des Zöglings Törleß 1906   Übersetzungen
Andersch, Alfred Sansibar oder der letzte Grund 1957   Übersetzungen
Dürrenmatt, Friedrich Das Versprechen 1958   Übersetzungen
Wolf, Christa Kassandra 1983   Übersetzungen
De Velasco, Stefanie Tigermilch 2013 Book Scan  
  • niveau 6
  • niveau 5
  • niveau 4
  • niveau 3
  • niveau 2
  • niveau 1

Niveaumatrix

Sie finden hier 4 oder 6 Niveaus der literarischen Entwicklung in der Sekundarstufe. Zu jedem Niveau gehören eine Typisierung und eine Liste passender Bücher, eine Typisierung der Lesereigenschaften und ein Inventar an angemessenen Tätigkeiten im Klassenraum (”Übergänge“), die den Schüler/-innen helfen können, ihre literarische Kompetenz zum nächsthöheren Niveau hin zu entwickeln.
Hinweis: Die Buchempfehlungen für die Altersgruppe 12-15 unterscheiden sich von denen für die Altersgruppe der 15-19-Jährigen.
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