Referenzrahmen Literatur für Europäische Lehrkräfte

Narrative Verfahren

• Plot Fesselnder, aufregender Plot mit Spannung, offene Enden sind möglich.
• Chronologie Der Handlungsverlauf muss nicht linear strukturiert sein: Zeitsprünge und wechselnde Perspektiven, wenn sie klar gekennzeichnet sind.
• Handlungsstränge Verschiedene Handlungsstränge, die klar aufeinander bezogen sind.
• Perspektive Verschiedene Perspektiven, die klar gekennzeichnet sind.
• Bedeutung Verschiedene Bedeutungsebenen. Einfache, eher nicht-ambige Konzepte (Leser/-innen tendieren dazu, nur die erste Bedeutungsebene zu erfassen).

Sprachstil

• Vokabular Einfach und vertraut. Aktuelle, überwiegend alltägliche Sprache.
• Satzkonstruktion Einfach und klar.
• Sprachliche Mittel Sprachliche Mittel, Humor und Ironie.

Figuren

• Figuren Gut ausgearbeitete Charaktere mit vorhersehbaren Entwicklungen, entstammen entweder der eigenen Erfahrungswelt oder fantastischen Welten.
• Anzahl der Figuren Wenige Figuren. Eine größere Anzahl kann bewältigt werden, solange einige wenige Hauptfiguren den Leser/-innen Orientierung geben.
• Beziehungsgeflecht Explizit, eindeutig, klar gekennzeichnet.