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Referenzrahmen Literatur für Europäische Lehrkräfte

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referenzrahmen literatur alter 12-15 referenzrahmen literatur alter 15-19
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Bücher Niveau 1

Narrative Verfahren

  • Plot Fesselnder, aufregender Plot mit Spannung. Geschlossene und befriedigende Schlüsse.
  • Chronologie Linear, aber auch mit einigen Zeitsprüngen zur Spannungserzeugung.
  • Handlungsstränge Übersichtliche Handlungsführung; verschiedene Handlungsebenen sind möglich, wenn sie transparent sind und zur Spannung der Erzählung beitragen.
  • Perspektive Vorzugsweise durchgängig: erste oder dritte Person Singular.
  • Bedeutung Spiegelt Erfahrungen von Jugendlichen und aus dem Familienleben wieder, auch in fantastischen Welten. Einfach aufbereitete Themen, die Jugendliche ansprechen. Eindeutige Aussagen.

Sprachstil

  • Vokabular Einfache und vertraut. Aktuelle, überwiegend alltägliche Sprache.
  • Satzkonstruktion Einfach und klar.
  • Sprachliche Mittel Konkrete und direkte, lebendige Sprache (viele Dialoge, direkter Humor). Sinnträchtige Sprache, solange sie vertraut oder konventionell ist.

Figuren

  • Figuren …teilen Alter und Beschäftigungen/Interessen der LeserInnen. Anteilnahme ist wichtig. Feststehende/vorhersehbare, ansprechende Figuren.
  • Anzahl der Figuren Wenige Figuren. Eine größere Anzahl kann bewältigt werden, solange einige wenige Hauptfiguren den Leser/-innen Orientierung geben.
  • Beziehungsgeflecht Explizit, eindeutig, klar gekennzeichnet.
↓ (Mehr zu diesem Thema)

Bücherliste Niveau 1

Autor Titel Erscheinungsjahr Book Scan Übersetzungen
Meyer, Conrad Ferdinand Das Amulett 1873   Übersetzungen
Tolkien, J. R. R. Der kleine Hobbit 1937   Übersetzungen
Saint-Exupéry, Antoine de Der kleine Prinz 1943   Übersetzungen
Lenz, Siegfried Das Feuerschiff 1960   Übersetzungen
Rhue, Morton Die Welle. Bericht über einen Unterrichtsversuch, der zu weit ging 1981    
Timm, Uwe Die Entdeckung der Currywurst 1993   Übersetzungen
Brussig, Thomas Am kürzeren Ende der Sonnenallee 1999   Übersetzungen
  • niveau 6
  • niveau 5
  • niveau 4
  • niveau 3
  • niveau 2
  • niveau 1

Niveaumatrix

Sie finden hier 4 oder 6 Niveaus der literarischen Entwicklung in der Sekundarstufe. Zu jedem Niveau gehören eine Typisierung und eine Liste passender Bücher, eine Typisierung der Lesereigenschaften und ein Inventar an angemessenen Tätigkeiten im Klassenraum (”Übergänge“), die den Schüler/-innen helfen können, ihre literarische Kompetenz zum nächsthöheren Niveau hin zu entwickeln.
Hinweis: Die Buchempfehlungen für die Altersgruppe 12-15 unterscheiden sich von denen für die Altersgruppe der 15-19-Jährigen.
Comenius Lifelong Learning Programme
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