Referenzrahmen Literatur für Europäische Lehrkräfte

Referenzrahmen Literatur für Lehrkräfte der Sekundarstufe (LiFT-2)

Hauptziel des Projektes war es, einen Referenzrahmen für die Entwicklung von literarischer Kompetenz aufzubauen, der im Kontext des europäischen Literaturunterrichtes in der Sekundarstufe steht (also für das Alter 12-19 gilt).

Ein solcher Referenzrahmen sollte es den Lehrkräften erleichtern…

• Unterschiede zwischen den Schüler/-innen zu identifizieren
• Bücher bereitzuhalten, welche der ”Zone der nächsten Entwicklung“ der Schüler/-innen entsprechen
• Übungen im Klassenraum auszuwählen, die es den Schüler/-innen erleichtern, ihre literarische Kompetenz auf ein höheres Niveau zu steigern.

Neben den nationalen Buchlisten, die wir für jedes Niveau bereitstellen, gibt es auch eine internationale, europäische Buchliste. Diese Liste wurde aus den nationalen Listen zusammengestellt und soll die transkuturelle Sozialisation in Europa anregen.

Oben werden Sie Links zu den Referenzrahmen für die Sekundarstufe I (für das Alter von 12-15) und Sekundarstufe II (15-19) finden. In beiden Rahmenwerken unterscheiden wir verschiedene Niveaus der literarischen Kompetenz. Diese Niveaus bilden eine aufsteigende Skala literarischer Kompetenz, von eingeschränkten literarischen Rezeptionsfähigkeiten in der 7. Jahrgangsstufe bis zu sehr differenzierten literarischen Kompetenzen bei hervorragenden Schüler/-innen der Stufe 12.

4700 Lehrkräfte waren an der Erstellung des Referenzrahmens beteiligt. Weitere Informationen zu seiner Entstehung finden Sie unter Projektinformation.